Uzmanından LGS ve YKS adaylarına tavsiye
Liselere Geçiş Sistemi (LGS) ve Yükseköğretim Kurumları Sınavı’na (YKS) sayılı günler kala uzmanlar, öğrencilerin son hazırlık sürecini doğru yönetmeleri gerektiğine dikkat çekiyor. Uzman Öğrenci Koçu Sezer Kamir, sınava kısa bir süre kala yeni konu öğrenmeye çalışmanın öğrencilerde gereksiz kaygı oluşturduğunu belirterek, adaylara sınav saatinde deneme çözme önerisinde bulundu.
13 Haziran’da gerçekleştirilecek LGS ile 21-22 Haziran tarihlerinde yapılacak YKS öncesinde milyonlarca öğrenci son hazırlıklarını sürdürürken, sınav stresi de giderek artıyor. Bu dönemde öğrencilerin en sık yaptığı hatalardan birinin yetiştiremediklerini düşündükleri konulara odaklanmak olduğunu ifade eden Kamir, bunun sınav kaygısını artırdığını söyledi.
Yeni konu öğrenmek yerine mevcut bilgilerin pekiştirilmesinin daha faydalı olacağını vurgulayan Kamir, öğrencilerin kısa tekrarlar yaparak yanlışlarına odaklanmaları gerektiğini belirtti. Son günlerde uzun ve yoğun çalışma programlarından ziyade düzenli tekrarların daha etkili sonuç verdiğini kaydetti.
“Sınav rutini oluşturmak daha önemli”
Bu süreçte bilgi yüklemekten çok sınav rutini oluşturmanın önem taşıdığını dile getiren Kamir, öğrencilerin her sabah sınav saatine uygun şekilde saat 10.00’da deneme çözerek güne başlamalarının hem zihinsel hem de fiziksel olarak sınava hazırlanmalarına katkı sağlayacağını söyledi.
“Stratejik ve planlı çalışın”
Son dönemde çalışma planının doğru belirlenmesi gerektiğini ifade eden Kamir, geçmiş yıllardaki soru dağılımlarının incelenmesinin faydalı olacağını belirtti. Her konuya eşit zaman ayırmak yerine sınavlarda daha fazla soru gelen konulara ağırlık verilmesinin başarı şansını artıracağını kaydeden Kamir, artık konu öğrenmekten çok deneme çözmeye odaklanılması gerektiğini söyledi.
Velilere de görev düşüyor
Öğrencilerin kendilerini arkadaşlarıyla kıyaslamalarının gereksiz stres oluşturduğunu belirten Kamir, herkesin öğrenme hızının ve çalışma düzeninin farklı olduğunu hatırlattı. Velilere de çağrıda bulunan Kamir, çocuklara sürekli net sayısı veya ders çalışma süresi sormanın baskıyı artırabileceğini belirterek, sınav sürecinde öğrencilerin psikolojik olarak desteklenmesinin en az akademik başarı kadar önemli olduğunu vurguladı.
